5月18日下午，我校陈明英老师执教了一年级下册第19课《棉花姑娘》。《棉花姑娘》是一篇充满童真童趣的童话故事，却蕴含了丰富的科学知识，两者有机结合，符合低学段孩子的阅读需求。

《课标》指出：阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。这种对话的过程需要的是 “三位一体”，整个教学过程在陈老师创设的情境中，师生对话深入浅出，自然、融洽，实现了陶行知先生说的“情感和孩子站成一条线”；生与文本对话，则在多样化的朗读中感受不同角色的心理和情感，从而实现了从读中感悟，从读中收获，培养了学生良好的语感，展现了学生的个性。教师亲切自然的教态使整个课堂灵动活跃，抑扬交错，张弛有度，似一首缓缓的曲子，拨动了听课老师的心弦。（杨银花）