近日，我校教研室组织了一场为期三天的“语文一年新教师汇报课暨三年新教师考核”活动。活动以进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功为出发点，落实高效课堂为根本目标，为新教师搭建了一个展现个人教学风采的平台。教研室把全体语文教师分为三个评价小组，设定考核评价表，分别从教学设计、教学内容、教学组织和教学艺术四大方面对新教师的课堂整体呈现进行评价。活动中，学校领导和老师们积极参与听课。

11位新语文教师认真钻研《课程标准》与教材，悉心听取各指导老师的教学意见及建议、精心设计教学内容，在课堂上恰当运用现代教学技术，充分展示了自己的教学水平和个人风采。陈孜老师颖的课堂语言生动、形象，和本人一样亲和；方霞红老师的表述能力和板书等基本功扎实，文本解读能力突出。李颖老师教学思路清晰，能关注学生的学习状况。张真祯老师运用简笔画激发了学生的主动性和积极性，及时评价，课堂张驰有度。林晓韵老师目标明确，体现出对学生的学习兴趣的培养。孟婷老师能把握教材，突破难点，善于创设问题情境。权金华老师的教学策略和活动设计新颖，营造了活跃和谐合作的学习氛围。李小兰老师教学节奏明快，提供的信息准确有效。郑舒琦老师联系学生实际，能给学生自主学习和思考的时间，促进学生思维的发展。

三年新教师的考核为片段教学，在课前一小时抽取了三上教材中的《燕子》，备课一小时，教学十分钟，蔡以琳和卓雪梅两位老师风格迥异、方法多样，充分展示了三年来教师个人专业的成长和素养的提高。

课后，评价组的老教师们与新老师一起展开了热烈的评课讨论，大家真诚地提出新老师在本次教学活动中的优点、不足和以及自己对这些课的教学看法，新老师们虚心聆听、认真地进行了教学反思。

通过此次活动的开展，不仅考验了新教师们的课堂驾驭能力，有效地促进了她们的教学能力成长，全体语文老师也在相互交流与碰撞中有了新的收获，亟待新的提高。(文/杨银花)