仰高需笃行，知新能致远。为了帮助语文教师准确把握部编版语文教材的编写原则、结构体系、编排思路，在今后的教学中优化教学方法，更好地在课堂实践中落实语文要素，2019年8月26日至8月27日，在莆田市教师进修学院附属小学报告厅举行了全市统编小学语文教材培训。

本次培训由福建省普通教育教学研究室黄国才老师、莆田市教师进修学院余英老师、仙游县教师进修学校王金炼老师主讲，来自各县区的教学分管领导、全市500多名语文教师参加了此次培训。

26 日上午，福建省普通教育教学研究室教研员黄国才老师带来的《研读统编教科书 用好统编教科书》讲座让人茅塞顿开。讲座上，黄老师从“取法乎上”，“整体大于”，“培根铸魂”，“便教利学”四大方面出发，对统编教材进行了深入的分析阐述，他指出此次全面推进统编教材使用的高度、广度、深度是前所未有的。语文老师一定要深入了解教材，理解教材，才能用好教材，让教材真正为培育和提升学生核心素养服务。

26日下午，黄国才老师以统编小学四年级语文教材为例，为大家带来了以《把准理念 找准教点 盘活资源》为题的讲座，通过对教材整体编排意图的说明，教材课例的介绍，教学重难点的解析，详细讲解了统编教材各个方面编排上的特点，为老师们提出了教学建议。

27日上午，仙游县教师进修学校王金炼老师以《统编小学语文五年级教科书编排思路》为题，详细介绍了五年级教材新旧变化，分析了新教材的主要特点，以课文阅读、语文园地各版块内容、口语交际这些具体内容向老师们解读了教材编写的意图，详细例举了操作性强、有指导性的新旧教材衔接处理建议，特别是针对缺学的文言文，王老师建议应该为学生们提前补学搭阶梯，消除畏难情绪。王老师以名著单元为例，让老师们理解如何准确把握特殊单元教学的功能定位，重在激发学生阅读名著原文的兴趣。

27日下午，莆田市教师进修学院余英老师以《统编小语六年级教材简析》为题介绍了六年级教材的特点，余英老师从语文课程标准的学段目标谈起，带领老师们现场翻开部编版六年级的语文教材，与老师们互动解读，在朗读中感受新教材的篇章美，培训现场气氛活跃。会上，她提出课堂教学应紧扣学段目标，树立单元意识，体现语文要素学习的层级性。余老师进一步给出了教材整体阅读的建议，针对不同主题的课文，余老师以“革命文化题材”为例给出了切实可行的备课建议，为老师们指明了不同题材阅读教学的方向。

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。本次培训活动为老师们点亮了新教材教学之路的明灯，与会老师们认真聆听，仔细记录，培训会顺利结束。老师们纷纷表示收获颇丰——通过这次培训，对部编教材有了全面的认识，更加理解了编者的意图，发现了新教材的亮点。相信在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，老师们定会用好新教材，提高课堂教学效益，立德树人。（文/李颖  审稿/朱春烟）